代做电梯仿真、代做matlab、代写matlab报告

日期：2018-05-29 01:52

程序设计基础训练（80L878Q）

实验#7

交付物提交时间要求

 详见《程序设计基础训练课程安排表》；

相关知识点

 模块化程序设计；

 软件开发流程；

 软件设计文档编制；

需自学的相关技术

 无

实验目的

 训练学生强化程序设计与开发能力；

 训练学生掌握软件设计开发流程；

 训练学生掌握软件设计文档编制方法。

实验内容

 程序设计：

1）改造实验6中的程序，将电梯仿真过程的结果输出并存储到结果文件中，输出形式分为两种：第一种为详细过程输

出方式，将电梯每一个时间点所处的状态及正在响应的用户请求输出，输出格式如图7-1所示。

从图7-1可看出，仿真程序对一个仿真用户指令数据记录文件进行了仿真，文件中包含5个用户指令，仿真过程可描述

如下（仿真结果部分）：

 0 时刻，电梯位于1层，处于停止状态；

 3 时刻，第一个用户请求到来，电梯响应。此时电梯位于1层，状态由停止状态变更为上行状态。电梯当前服

务指令变为“<10,5,3>”，对该指令的服务状态为“服务前”，记作：<10,5,3,P>；

 12 时刻，电梯到达10层（一个时间间隔电梯走一层）。电梯状态由上行状态变更为停止状态。电梯对指令

“<10,5,3>”的服务状态由“服务前”变更为“服务中”，记作：<10,5,3,E> 。此时，第二条指令

“<9,1,5>”已经到来且判断电梯可以同时响应，因此电梯当前服务指令变为：“<10,5,3,E>,<,9,1,5,P>”;

2

图7-1仿真运行结果详细输出

 13 时刻，电梯变为下行状态，此时电梯仍位于10层；

 14 时刻，电梯到达9层，等待用户进电梯，电梯状态变为停止。对指令“<9,1,5>”的服务状态变更。电梯当

前服务指令变为：“<10,5,3,E>,<9,1,5,E>”;

 15 时刻，电梯开始下行，电梯状态改变。此时电梯位于9层；

 19 时刻，A电梯达到5层，对指令“<10,5,3>”的响应结束。电梯处于停止状态，当前服务指令变为：

“<9,1,3,E>”;

 20 时刻，电梯开始继续下行，响应指令“<9,1,5>”。此时电梯位于5层，处于下行状态；

 24 时刻，电梯到达1层，完成用户指令“<9,1,5>”的响应，电梯状态变更为停止，电梯开始响应新的指令。

此时电梯位于1层，处于停止状态。经过判断后，电梯当前服务指令变为：“<2,8,10,P>,<1,7,15,E>”；

 25 时刻，电梯开始上行，电梯状态变为上行。此时电梯位于1层；

 26 时刻，电梯到达2层，电梯对指令“<2,8,10>”的服务状态改变，电梯状态变更为停止。电梯当前服务指

令变为：“<2,8,10,E>,<1,7,15,E>”；

 27 时刻，电梯开始继续上行，电梯状态变更为上行；

3

 32 时刻，电梯到达7层，完成了对用户指令“<1,7,15>”的响应，电梯状态变更为停止。电梯当前服务指令

变为：“<2,8,10,E>”；

 33 时刻，电梯开始继续上行，状态转换为上行，此时电梯仍位于7层；

 34 时刻，电梯到达8层，完成对用户指令“<2,8,10>”的响应，状态转换为停止。检查待响应指令队列，发

现仍有未响应指令，开始响应新指令。电梯当前服务指令变为：“<10,1,20,P>”；

 35 时刻，电梯开始上行接用户，状态转换为上行，电梯仍位于8层，当前服务指令变为：“<10,1,20,P>”；

 37 时刻，电梯到达10层，状态转换为停止，对指令“<10,1,20>”的服务状态改变。此时电梯位于10层，处

于停止状态，电梯当前服务指令变为：“<10,1,20,E>”；

 38 时刻，电梯开始下行，状态转换为下行，此时电梯仍位于10层；

 47 时刻，电梯到达1层，完成对用户指令“<10,1,20>”的响应，整个电梯服务过程结束，仿真结束。

第二种输出形式为概要输出模式，其输出格式如图7-2所示。其中仿真总时长指电梯完成所有用户请求指令的服务所用

的时间总数；电梯运行长度指在电梯仿真过程中总共运动的楼层数，以图7-2所示仿真为例，通过图7-1的仿真详细过程可

以看出，在进行仿真时，电梯先由1层运行到10层（上行9 层），然后又从10层运动到1层（下行9层），再然后又从1

层运动到10 层（上行9层），最后从10 层再次运动到1层（下行9层），所以总运行长度为36层。

图7-2仿真运行结果概要输出

2）在实验6 中，采用循环加sleep函数方式模拟电梯的运行，请在实验6程序，实现当用户选择文件方式输出时，不

执行sleep函数进行延迟；

3）对于仿真结果的输出形式，可以由用户以命令行参数的形式给出；

4）设计功能函数实现对实验4程序配置文件的修改功能；

5）程序通过菜单方式向用户提供功能，提供的功能及菜单显示效果如下：

【菜单显示效果举例】

XXX的实验7程序：

1. 调用实验4程序生成1个数据记录文件并完成对该文件的仿真（控制台输出，不输出结果文件）

2. 调用实验4程序生成1个数据记录文件并完成对该文件的仿真（输出结果文件，详细过程输出方式）

4

3. 调用实验4程序生成1个数据记录文件并完成对该文件的仿真（输出结果文件，概要输出方式）

4. 调用实验4程序生成n个数据记录文件并完成对这n个文件的仿真（输出结果文件，概要输出方式）

5. 调用实验4程序生成n个数据记录文件并完成对这n个文件的仿真（输出结果文件，概要输出方式，带仿真计时）

6. 修改实验4程序的配置文件

0. 退出

请输入您要执行的程序序号：

6）当一次仿真多个数据记录文件时（对应功能菜单中的4、5），将仿真结果概要信息输出到同一个结果文件中去，以

概要输出模式为例，当一次仿真多个数据记录文件时，其输出结果如图7-3 所示。

图7-3 多文件仿真结果效果图

7）当一次仿真多个数据记录文件时（对应功能菜单中的5），记录生成数据记录文件的耗时情况、加载数据记录文件

的耗时情况及电梯仿真程序结果全部生成完成的耗时情况，输出到仿真结果文件中去，其输出结果如图7-4所示。

图7-4 多文件仿真结果效果图（带计时信息）

5

 撰写文档：

请同学们参考实验5的设计文档大纲格式，编制电梯仿真程序的程序设计文档（涵盖实验6和实验7），对电梯仿真程

序进行的设计进行详细说明；

结果提交

 程序调试通过后，由授课教师课堂检查并记录成绩；

 实验完毕后需提交程序工程源代码、release版本程序和程序设计文档，以压缩包的形式提交给任课教师；

 请使用本课程所要求的命名规范对压缩包及其内部文件、文件夹进行命名，详见《程序设计基础训练实验命名规

范》；

成绩评定

 采分点：

 程序是否独立调试通过并运行正常；

 程序格式是否规范，程序是否易于阅读；

 设计文档内容是否详实、所反映出的学生对实验6、7程序的设计是否完善。